留學生教育

教育培養

昆明醫科大學立足云南“面向南亞東南亞輻射中心”定位，主動服務和融入國家及云南發展戰略，2010年開啟獨立的來華留學生臨床醫學本科人才培養體系構建，2011年招收第一屆學生。2018年通過國家高等學校來華留學質量認證（省內首家），通過主要生源國（印度、尼泊爾、巴基斯坦、孟加拉國、泰國等）醫學委員會認證。

針對來華留學生醫學培養需求，學校以培養具有“知華、友華、愛華”情懷，適應區域要求，具有救死扶傷的道術、心中有愛的仁術、知識扎實的學術、本領過硬的技術、方法科學的藝術“五術”的國際醫學人才為目標，秉承“學生中心、育人育才、中外融通、醫文并修”的人才培養理念，通過“融合創新—項目推進—實踐完善”,創建了面向南亞東南亞來華留學生臨床醫學本科人才培養體系。

學校構建了本、碩、博及非學歷教育的多層次國際化醫學人才培養體系，以培養“知華、友華、愛華”的國際醫學人才為目標，始終把質量放在首要位置。明確定位、目標與質量標準，面向南亞東南亞，培養既有扎實醫學知識、臨床能力、職業素養及終身學習能力，又能在區域多國執業，且具備參與國際交流與合作能力的國際化醫學人才。具有較為完善的中文和MBBS專業培養體系，培養方案目標明確。緊密圍繞人才培養目標，參照生源國醫學教育要求，重點強化學生臨床綜合思維能力和臨床實踐能力培養，符合教育部規定、適合學校校情和適應主要生源國醫學人才培養要求，形成了“立足云南、放眼國際，對接標準、融合課程，讀懂中國、學懂醫學”的面向南亞東南亞國際醫學人才培養理念。

對中國的認識和理解

專門成立對外漢語課程組，根據《來華留學生高等教育質量規范（試行）》為留學生開設《漢語》、《中國概況》作為來華留學生必修課程，該課程是留學生認知中國、讀懂中國的橋梁，也是“講好中國故事”、“傳播中國聲音”的基地。學校構建第二課堂、社會實踐、校園文化留學生綜合素質培養體系，注重加強留學生綜合素質培養，致力于培養知華、友華、愛華的國際學生。探索《中國概況》“體驗式”課程改革，開展豐富多彩的第二課堂文化活動，組織來華留學生赴各地體驗云南少數民族文化和云南先進產業文化，打造留學生“感知云南，對話世界”系列活動，在提升留學生專業素養的同時，促進留學生感知云南、認知中國。

語言能力

根據規定將漢語作為來華留學的必修課，并貫穿留學生實習前的全過程，為此學校針對醫學留學生專業特點開始3年《基礎漢語》和2年《醫學漢語》課程，注重培養留學生漢語交際能力和學習能力，解決其語言交流困難，促進臨床能力提升，提高跨文化適應能力。畢業時嚴格按照國家標準，以外語為專業教學語言的學科、專業的留學生漢語水平達到《國際漢語能力標準》四級水平，以中文為教學語言的畢業時達到《國際漢語能力標準》五級水平。結合學校專業特色，2019年獲批全國首批醫學漢語水平考試（MCT）考點，極大促進了留學生醫學漢語的學習及運用，提升漢語學習積極性。